相模原市中央区矢部の進学塾・青木学院の塾長blog

相模原市中央区矢部で数学を得意になってもらうための塾・青木学院です。

 

生徒が国語と数学と理科の定期テストの答案を持参してくれました。

 

とりあえず3教科が返却され、全て得点アップしていました。

 

この3教科だけで45点アップです。

 

特に理科は82点から96点のアップだからなかなかのものです。

 

低い点数からは上がりやすいですからね。

 

失点した4点は単位のつけ忘れを2問。

 

これはいただけませんね。100点が取れたものです。

 

しかし、本人に懸念として伝えていた化学反応式や

 

比の計算問題をきちんと得点してきたことを大いに褒めました。

 

しかし国語のテストは得点アップですが大いに注意しました。

 

本人に「ここの失点を少なくしないなら勉強ではない」と伝えていたところの

 

明らかな準備不足が答案に出ていたからです。

 

早速次回の定期テストに向けて指示を出し直しました。

 

素点ももちろん上がってほしいのですが、

 

どういう答案を残すのか、ということに意識を当ててもらうのが

 

青木学院の指導の一つです。

 

 

新中3の県相進学科授業を開講しています。

 

個別演習授業を無制限で受講していただけます。

 

また、毎週水曜日に3時間の講義授業を行います。

 

これまで受講した生徒の進学先は

 

・県立厚木高校　・県立相模原高校

 

・県立海老名高校　・県立座間高校　・県立麻溝台高校

 

などです。

 

上位高校進学を目指して十全の努力を行う生徒を募集します。

 

お問い合わせはこちらから。

 

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定期テストの結果が帰って来始めます。

 

毎度思うのですが、原因なくして結果はありません。

 

定期テスト前にどのぐらい塾で頑張っていたかが、

 

その結果に反映されることが非常に多いです。

 

今日も90点オーバーの答案を見せてくれたのは

 

テスト前の週末に一番塾を利用していた生徒でした。

 

何の不思議も驚きもありません。

 

為すべきことを為すべく為すべきことを為せば、結果が出るだけです。

 

ちょろっと勉強していい点数を取りたいなどと虫の良いことをお考えの方は

 

そういう塾がどこかにあると思うのでぜひそちらで頑張ってください。

 

ガンガン勉強して実力を伸ばしていく覚悟のある方は

 

次の定期テストに向けてアイディアを相談しましょう。

 

 

新中3の県相進学科授業を開講しています。

 

個別演習授業を無制限で受講していただけます。

 

また、毎週水曜日に3時間の講義授業を行います。

 

これまで受講した生徒の進学先は

 

・県立厚木高校　・県立相模原高校

 

・県立海老名高校　・県立座間高校　・県立麻溝台高校

 

などです。

 

上位高校進学を目指して十全の努力を行う生徒を募集します。

 

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学校のワーク類は反復練習して効果が出ます。

 

でも、反復練習がなかなかきついと感じる生徒もいます。

 

そんなときにおすすめするのが「ミスだけ反復」です。

 

間違えた問題に絞って即解き直すことで、心理的ハードルを下げてください。

 

楽をする代わりに即解き直すのが大事です。

 

もちろん2周目で解けなかった問題、間違えた問題は

 

3周目に即解き直しです。

 

1周目は赤ペンで、2周目は青ペンで、3周目は緑ペンで

 

というふうにマルバツを書き込んでいけば、

 

自分の弱点問題だけ繰り返し色が増えていきます。

 

テスト直前には、その色が濃い問題だけセレクトしてやり直しです。

 

もちろん余裕があれば全部解き直してもいいです。

 

とにかく間違えた問題をきちんと潰すことで手堅く学力を上げましょう。

 

 

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また、毎週水曜日に3時間の講義授業を行います。

 

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定期テスト前の演習に生徒たちが取り組んでいます。

 

演習したテキストとノートを持参した生徒に向かって、

 

ノートを確認しながらどんどん質問をぶつけます。

 

なぜこれが正解なのか、なぜこれが間違っているのか、

 

どうやれば次にこの間違いをしないのか、

 

そのためにはどう改善していくのかなどを

 

どんどん生徒に説明してもらいます。

 

ここが問題なければ、その演習は成功です。

 

問題があるようなら、塾長からの説明で補足したり、

 

生徒に再度確認のためにテキストや辞書を調べてもらったりします。

 

質問しに来ても同様です。

 

何が分かっていて何がわからないのかを

 

生徒自身にはっきり確認してもらうことから始まります。

 

単に合っていればマル、間違っていればバツをつけて

 

正解を赤ペンで書き込むのは演習とは言えません。

 

ただの作業です。

 

 

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また、毎週水曜日に3時間の講義授業を行います。

 

これまで受講した生徒の進学先は

 

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高校生とテストの反省トークをやりました。

 

トップと1点差、2問差などの答案についての話をしつつ、

 

定期テストをどのように捉えていくかを改めて伝えました。

 

 

定期テストで間違えた問題はすべて解けるようになるのが望ましいですが、

 

まずその前に間違いの分類をしていくことを勧めます。

 

自分が得点できるはずだった問題を洗い出して、そこを潰します。

 

それらを放っておくと、ちょっとの努力で潰せるはずの壁が

 

幾重にも折り重なっていくことになります。

 

まるでミルフィーユのようになった壁は打ち破るのに相当手間がかかります。

 

一枚だけの薄い壁であるうちにきちんと砕いておかねば、

 

入試直前の学習に大きな妨げとなります。

 

やり直しも未来を見据えて取り組みましょう。

 

 

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また、毎週水曜日に3時間の講義授業を行います。

 

これまで受講した生徒の進学先は

 

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相模原市中央区矢部で数学を得意になってもらうための塾・青木学院です。

 

座間高校・上溝南高校の生徒が塾に来て演習をしている日でした。

 

来週からの定期テストに向けて質問をしっかりしてくれました。

 

質問対応でよくあることですが、

 

青木学院では単純に聞かれたことに答えているわけではありません。

 

特に「この問題を教えて下さい」というレベルの質問を受けて

 

そのまま解説することはまずありません。

 

何故なら、その問題が解けない時にどの段階で躓いているかは

 

生徒によって様々であり、疑問点をはっきりさせる必要があるからです。

 

ですから、「まずは問題文でどこまで理解しているのか」

 

「自力でどのような答案を作れたのか」などを逆に塾長から質問されます。

 

それを明確に言えないようであればそもそも思考していません。

 

思考していないでわからないのは当然です。

 

思考し、試行してこそいい演習になります。

 

 

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また、毎週水曜日に3時間の講義授業を行います。

 

これまで受講した生徒の進学先は

 

・県立厚木高校　・県立相模原高校

 

・県立海老名高校　・県立座間高校　・県立麻溝台高校

 

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今日は小6は中2から同じ質問を受けました。

 

「イオンとはどういうことか」というお話です。

 

学年は違いますが、同じテーマをちょっと違った角度で扱った問題でした。

 

2回お話をしましたが、それぞれ別の切り口・レベルでお話をしました。

 

この小6の生徒はこれから中学で、

 

さらに高校でまたイオンについて学ぶでしょう。

 

その時に、「ああ、小6のときのあの話か」と思ってくれるでしょう。

 

螺旋のごとく積み重なる経験値による学習です。

 

早い時期から通塾して学習を重ねていると後々楽になるというのは

 

生徒も私もどちらも、なのですね。

 

 

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相模原市中央区矢部で数学を得意になってもらうための塾・青木学院です。

今日は卒業生が二人教室に来てくれました。

学年の違う二人ですが、近所で偶然顔を合わせて、

そのまま塾まで顔を店に来てくれたようでした。

大学での様子や近況の報告などを色々話してくれました。

人生の先輩、大学生活の先輩としてのお話も少し伝えられました。

二人ともそれぞれの立場でそれぞれの現場で苦労もしつつ、

逃げずに頑張っているようでとてもうれしく思いましたね。

今その時だからこそ出来る苦労や努力があるなら、

そしてそれが将来に繋がるものだと思えるなら、

それに真っ直ぐ向き合っていくしかありませんね。

保護者さんもそれを期待して、応援してくれているのですから。

こうしてたまに元気な様子を見せてくれるのは、

本当にこの仕事の喜びの１つです。

また来てくれた時に元気な教室で居られるように、

僕も僕の戦いをやっていくことにします。

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また、毎週水曜日に3時間の講義授業を行います。

これまで受講した生徒の進学先は

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県相進学科の講義授業では解の公式を扱いました。

 

毎年のことですが、これを覚えて済ませるだけなのは下策です。

 

導出できるように練習しておくことを勧めます。

 

むしろ生徒が導出できるか必ず確かめます。

 

公式はその導出・証明の途中で、

 

数式をどのように扱うかのノウハウを身につけることができます。

 

抽象度の高い学習になるほど、この扱い方が重要になります。

 

高校数学で躓いてしまう生徒の多くは、

 

中学レベルでの公式導出などのトレーニング不足が見られます。

 

将来そうならないためにも、今から練習するのです。

 

今学んで身につける知識や技術が将来の糧となります。

 

私達は食べたものと学んだことで自分を高めていくのです。

 

 

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連休は終わる。されど日常は続く。というところです。

 

しかしながら、この日をどのようにスムーズに過ごしたかで

 

この後のテストがどうでるかの半分は決まりかねません。

 

連休がいつ終わるのかなどというのが分かっているのに、

 

日常に戻るための算段手順というものを踏んでいないのは

 

あまりにも無計画にすぎるというものです。

 

そんな計画性のなさで勝負に勝とうというのはあんまりでしょう。

 

「学校に行く日だね。よし行こう」ぐらいの

 

軽い調子でスーッと向かうことが出来たでしょうか？

 

まかり間違っても「ああ、連休が終わった。もっと休みたい」

 

などと腑抜けたことを考えていないでしょうか？

 

今日という日を省みてくださいね。

 

 

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などです。

 

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